Las nuevas tendencias en gestión educativa apuntan hacia prácticas administrativas más centradas en el ser humano, la ética, la democracia, el pensamiento complejo y por supuesto la inclusividad, son temas de gran importancia y profunda reflexión en aras de construir espacios académicos sostenibles, de calidad y equitativos con una alta orientación al logro tanto de orden administrativo como académico. El siguiente artículo de investigación, realiza una revisión documental para determinar en qué medida se siguen o no los tradicionales modelos de gestión educativa.
Gestión educativa desde la perspectiva epistemológica de la complejidad en la gerencia del siglo XXI. (Año no especificado, en resumen). Este artículo aborda cómo incorporar el paradigma de la complejidad en la gerencia educativa, reconociendo valores éticos, adaptaciones institucionales y multidimensionalidad del contexto educativo.
https://portal.amelica.org/ameli/journal/390/3904299008/html/
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